约翰·亨斯特（美国成人教育协会前会长）

   第一、根据成人学生的特点，应积极倡导自主型的学习方式；

   第二、成人学生有一种“我要学”的强烈愿望。

   第三、老师、成人学习均有知识经验，各有所长，双方可以进行经验交流、分享，通过经验交流共享，不断提高和促进双方的学习；

   第四、注重实际操作能力；

   第五、改革创新；

   第六、成人学生应开放性地接受成人教育；

   第七、在学习过程中，老师应及时注意学生的学习情况以及会出现或提出的问题；

   自主型学习的特征：

   第一、成人学生自己的要求受到尊重和支持；

   第二、成人学生在学习过程中，应有足够的自由（学习方面、组织活动方面、而非时间上的自由）；

   第三、老师与学生之间应进行角色互换，两者应是同事关系；

   第四、成人学生应对自己自主型学习负责任；

   第五、成人学生参加学习需要一种学习上的挑战；

   第六、老师应善于倾听；

   第七、通过倾听，教师应及时、认真思考，注意反馈，为学生今后的学习做好准备。

   （全文约4000字）